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ACCUEIL DES CLASSES
Pour visiter le Muséum avec votre classe, deux possibilités s'offrent à vous :
ORGANISATION D’UNE VISITE AVEC MÉDIATION
Le Médiateur scientifique du Muséum vous propose des activités encadrées sur différents thèmes, qui sont détaillées ci-dessous. Il est également à votre disposition pour l'organisation de visites plus spécifiques.
Pour toute demande, vous pouvez le contacter via l'adresse museum-accueil@ville-bourges.fr
Liste des activités proposées :
Cycle 1 :
Cycle 2 :
Cycle 3 :
à la découverte de la biodiversité
Cycle 4:
Visite des réserves à destination des enseignants
Le but est de montrer la diversité des collections (200 000 objets en collections, plus les archives grises, qui sont autant de sources iconographiques et documentaires pour la préparation des cours) et le champ des possibles comme la transversalité des thèmes abordés (biologie-géologie, histoire, français, latin, mathématiques, archive, littérature, philosophie, arts plastiques, géographie, anatomie, langues étrangères, etc.) ou le sens des objets (pourquoi et que conserver) ainsi que les études et missions peu connues du public.
organisation d’une visitE LIBRe
Pour une visite libre, le Muséum ne propose pas d’encadrement des élèves.
Des fiches d’exploitation sont proposées ci-dessous en téléchargement. Elles sont à imprimer avant la visite en autant d’exemplaires que nécessaire.
Un enseignant, Anthony Brémond, est missionné par le Rectorat de l’académie d’Orléans-Tours auprès du service éducatif du Muséum de Bourges pour aider au mieux les enseignants dans la préparation de leur visite et dans l’exploitation des ressources disponibles.
Vous pouvez le contacter si nécessaire par courrier électronique : museum-pedagogie@ville-bourges.fr
Le service répond également aux élèves qui envoient des questions suite à leurs observations et investigations.
Fiche préparation d'une visite au muséum
Les expositions permanentes
Un lien sur les noms des salles vous renverra vers la description de celles-ci. Elles permettent d’aborder de nombreux thèmes des programmes.
A chacun sa place (salle des animaux naturalisés) : découvrir le monde vivant et sa biodiversité ; la classification du vivant ; la locomotion des animaux ; la nutrition des animaux…
Fiche maternelle
Fiche cycle des apprentissages fondamentaux
Fiche cycle des approfondissements
L’univers du vivant : découvrir le monde vivant et sa biodiversité ; la classification du vivant ; la locomotion des animaux ; la nutrition des animaux ; les milieux de vie des animaux. La classification phylogénétique se trouve sur les murs et accompagne le visiteur au cours de sa visite.
Fiche cycle 1
Fiche cycle 3
Cosmos destination Berry : (secteur géologie et astronomie) : le système solaire ; fossiles et fossilisation ; l’histoire de la Terre et de la Vie.
Fiche astronomie maternelle C1 et C2
Fiche astronomie cycles 3 et 4
Fiche paléontologie cycles 3 et 4
Fiche minéralogie cycles 3 et 4
Une sélection de minéraux est à votre disposition pour agrémenter vos cours (merci d'en faire la demande à l'avance) :
liste des minéraux empruntables
Les rapaces
Fiche cycle 2
Fiche cycle 3
Les milieux reconstitués du Cher : les différents milieux de vie ; la biodiversité ; la classification des animaux.
Fiche maternelle et cycle1
Fiche cycle des apprentissages fondamentaux
Fiche cycle des approfondissements
Le musée de l’Homme : l’évolution humaine, l’histoire de la Terre et de la Vie ; fossiles et fossilisation ; les fonctions de nutrition : digestion, respiration, circulation sanguine ; les organites cellulaires ; les cinq sens ; le squelette ; le sens de l’équilibre ; la répartition des Hommes sur Terre ; la démographie ; et si l’Homme n’était pas le seul animal intelligent ?
Fiche cycle des approfondissements
Grandes fonctions du corps cycle 3 - collège
Fiche Images de nos cousins - Cycle 4 / Lycée
Questionnaires généraux
Questionnaire général cycle 3 - collège
Fiche de préparation de l'épreuve de SVT du DNB
Les expositions temporaires
Planète Chauve-souris
Fiche d'exploitation GS
Fiche d'exploitation CP
Fiche d'exploitation CE1
Fiche d'exploitation CE2
Fiche d'exploitation CM
Photographes de nature 2024
Jeux pour la classe
Description des jeux disponibles (à demander à l'accueil), adaptés à l'utilisation par une classe dans le cadre d'une visite :
Combien ai-je de pattes ? (niveau maternelle, secteur A chacun sa place)
Classification des animaux (niveau cycle 3 / collège, secteur l'Univers du vivant)
Quel est mon milieu de vie ? (niveau cycle 3 / collège, secteur l'Univers du vivant)
Quel est mon milieu de vie ? (tous niveaux, secteur les Milieux reconstitués du Cher)
Autres pistes d'activités
- Dans le cadre de l'exposition "Sols majeurs" qui s'est tenue en 2022, un dossier pédagogique a été conçu par le Muséum de Bourges, comportant des pistes de travail et des ressources pour aborder la question de l'importance du sol :
Fiche de présentation générale sur le sol
Sélection d'activités pour l'étude de la texture et de la biodiversité du sol :
https://view.genial.ly/608fb6c27ed47c0db9054581
Ressources disponibles dans le réseau des bibliothèques de Bourges :
Biblio-filmographie sur le thème du sol
- Dans le cadre de l'exposition "Monstrueux ?" qui s'est tenue en 2018, une fiche de découverte des êtres monstrueux et symboliques autour et dans la cathédrale Saint-Etienne de Bourges a été conçue par le Muséum et le Service du Patrimoine de la Ville de Bourges. Elle vous permet d'organiser une visite multidisciplinaire SVT/Histoire-Géographie pour les élèves du cycle 3 au lycée :
Fiche de visite
Corrigé de la fiche de visite
- Dans le cadre de l'exposition "Bouteilles à la mer, message in a bottle" qui s'est tenue en 2019, un dossier pédagogique a été conçu par le Muséum de Bourges.
Les informations rassemblées permettent un travail transdisciplinaire sur la renaissance de la culture des Maoris et la Renaissance européenne, le climat de la Renaissance (Petit Âge Glaciaire) et le changement climatique actuel, la découverte de nouvelles contrées et l'apparition de zones d'accumulation de plastique dans les océans, la disparition de terres émergées et la question des réfugiés climatiques. Cette exposition a été aussi l'occasion de s'interroger sur notre mode de vie et écouter ce que les peuples autochtones peuvent nous apprendre sur le respect de l'environnement.
Un conte est aussi disponible en téléchargement et permet d'aborder la pollution des océans par les plastiques à travers les œuvres de George Nuku, artiste plasticien maori.
- Le Muséum met à disposition des établissements scolaires deux jeux développés par l'association Water Family (https://waterfamily.org). Chacun est constitué d'un plateau et d'un jeu de cartes adaptées aux cycles 1, 2 et 3. Seul le dé n'est pas fourni.
Le jeu du grand cycle de l'eau (l’Odyssée de l’Eau) permet de comprendre l’importance de la source de la vie, d’apprendre à la protéger au travers de 4 univers géographiques : océan, vallée, plaine, montagne et 7 thématiques : agriculture, loisirs, eau domestique, nature, transport, industrie, climat.
Le jeu du cycle de l'eau domestique (The Water Game) permet d'identifier nos impacts sur l’eau et comprendre comment moins consommer et polluer dans les différentes pièces de la maison. La demande de prêt se fait auprès du service éducatif du Muséum
Documents d'information
Livret de sensiblilisation et d'information sur les mares
La table-ronde "Océans de plastique" qui s'est déroulée le 6 juin 2019 dans le cadre du Forum de l'Education pour un Dévelopement Durable au Muséum de Bourges, est en ligne à l'adresse http://event.vodalys.com/Datas/edsdm/1211544_5cdd792318d5c/
